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配资网官网美国高中的所有课程都是学生根据自己的情况来选择的

美高的选课制给予学生极大的自由度与责任。但是问题也来了，选得太轻松浪费潜力，选得太难GPA崩盘。如何科学合理地选课，就成为每位美国高中生的重要课题。

尤其是9年级！！！9年级是整个美高四年的学术起点。9年级做好规划，后面四年拿到满意GPA会更轻松的多。虽然每一位美高新生初入学时都会收到一本手册，其中列出了所需学分、各科目的学分数以及课程开设的学期。但是，很多学生还是找不到头绪。

例如，中国学生的强项且必选的科目——数学，仅这一科就分为几何、代数、微积分等等10多门课，那我们第一年是选几何还是代数，如果9年级选几何，后面四年我们又该怎么规划呢？

今天ss老师就重点以9年级的核心选课逻辑和理科科目（数学、科学）为例，为大家总结出一份美高的课程9年级理科选课指南，帮你提前避雷！

美高vs国内国际学校：课程差异展开剩余92%

在９年级入学之前，就要研究好学校提供的全部课都有什么，然后再决定修课顺序。

* 如果你不知道怎么做，可以多跟自己的学校的课程顾问老师或者找赛思课程顾问老师，也可以是学长学姐交流数学课的选择，听取他们的意见。

首先了解美高的课程体系

美高与国内的国际学校课程设置还是不一样的。我们跟国际学校对比一下，看看美高课程的特点，开设哪些课程，如何选课。

国内的国际学校课程（如IB/AP/A-Level）是标准化的课程，选课相当于做“选择题”，而美高课程是高度个性化的：

无统一大纲：同一门AP课，在不同的美高，内容可能完全不同。

毕业要求灵活：数学/科学/历史必修年限，各校差异较大。

课程深度惊人：顶尖美高开设量子物理、古希腊哲学等大学级别课程。

美高选课是“开放式”的——虽然美国高中的课程分为必修课和选修课，但是严格说来，美国高中的所有课程都是学生根据自己的情况来选择的，都是选修课程，需要自己设计路径。

美高vs国内国际学校课程对比

美高必修和选修课程

美高鼓励学生根据个人兴趣与职业规划选课，但选课的难易程度需由学生自行把握，以确保学习的均衡与高效。

美国高中的主修课程包括：

英语（写作、英国文学、美国文学），历史（世界历史、美国历史、欧洲历史)，科学（生物、物理、化学、地理、环境科学等），数学（代数、几何、微积分等）以及艺术和体育等。

Tips：这些科目虽然名为必修，但实际也只是一种宏观构架，也有选择的成分在里面。每一门必修学科里面，根据难易程度使用不同水平的教材，开设不同名目的等级课程，学校开设的每种课程依据其深度、难度分为普通/基础、高级/荣誉等若干等级，还有AP课程，供不同层次的学生来选择。

选修课的选择更为广泛。每个年级都有部分选修学科，特别是高中阶段，选修的门类更广。

主要选修课程有：

语言(外语)、数学、自然科学、社会科学、健康和体育、音乐、美术、信息技术等。一些特殊的学校，例如宗教学校会要求学生修一定时间的宗教课程，军事学校会要求学生完成相应的军事科目训练，艺术学校要求学生完成相应的艺术科目考评。

除了英语、历史、数学、科学、艺术和体育这些必修课程之外，学生也可以根据自己的水平和喜好自主选择学校提供的选修课程，学习能力比较强的学生可以选择荣誉课程和AP课程。在学分构成中，选修课比例较高，约占学分总数的1/4至2/5。

美高课程级别

有几点需要特别注意：

Honors：Honors荣誉课程是AP课程的准备阶段，学校通常会给9年级和10年级的学生开设荣誉课程。各个学校对申请Honors荣誉课程有分数要求，学生达不到要求不可以申请。学生选择的荣誉课程越多，说明学习能力越强。如果你选修了荣誉课程，毕业时你有可能成为荣誉学生，这对申请大学是有好处的。但前提是，你要取得不错的成绩。

荣誉课程是高中课程，不需要学生花费太多精力，可以多选一些。选择全部荣誉课程的中国学生大有人在。中国学生读美高时，可以发挥自身的理科见长的优势，多申请数学、物理、化学等理科类的荣誉课程，有益于大学的申请。

Advanced：美高的“Advanced”≠AP，很多学校的Advanced高级课难度接近AP，顶尖名校比如Exeter的5级课难度远超AP。而且，越来越多的顶尖美高（如Andover）取消AP，改用自研课程。

AP :11年级和12年级的学生可选AP课，学习能力强的学生选修时间可以提前。能力强的学生每年选择1~2门AP课程就足够了。大学对AP课程的要求一般3~4门，至多5~8门。在精力和能力允许的情况下，多多益善。如果AP成绩好，学生有可能直接申请大学的学分，上大学后免修同类课程，缩短学时、节省学费，甚至念双学位，这也是越来越多学生选择AP的直接原因。

大学录取委员会在接收学生申请时会考察学生的学习能力，优秀的AP成绩、丰富的AP课程选择自然会给申请加分。在高中期间选择AP课程，说明有很强的学习能力。弊端是，如果成绩不好，会影响学生总体的GPA水平！

美高选课与学分

学生需明确高中毕业所需的总学分，并据此规划选课。美高各个学校对学生毕业时要修多少学分都有严格的要求，不同课程对应不同学分，一般每学年至少选6-7门课程，对于核心课程的学分也都有明确规定。

比如说，学生需要在英语课上4年修满4个学分，那学生就需要选够4个学分的课程，至于怎样选择，这个权利就掌握在学生自己手里了。也有学校每年规定学生至少修5个学分，最多也只能修7个学分。

每个学生在毕业时都必须满足的条件：

4 英语课学分(高中四年每年一个学分)

4 数学学分（高中四年学习）

3 科技学分（高中选三年学习）

1 艺术学分（高中任选一年学习）

3 外语学分（高中选三年学习）

3 历史学分（高中选三年学习）

2 体育学分（一年内修完）

5-7分选修学分（根据个人兴趣选择）

一些常见的美高选课高危操作

1、不了解学校课程体系，盲目跟风

登录学校官网查Course Catalog，重点关注：课程级别(Regular/Honors/AP)、先修要求(Prerequisites)、开放年级（如AP课程是否对9年级开放）

2、盲目冲高难度，GPA翻车

有一些宝子不清楚不同课程等级难度到底有多大，数学直接跳Pre-Calculus，文史类全选Honors，结果全科B+。美高是按入学测试成绩分班的，不能强行跳级。建议9年级优先保GPA，10年级再冲Honors/AP，尤其非文科生。

3、为保GPA选课过低，高年级无路可走

9年级全选Regular课程，11年级想申AP却被拒（缺先修条件）。建议以目标专业所需AP课为终点，反推9年级的选课起点。

4. 轻视数学分班测试，错失先机

同学们入学后，马上要面对的就是开学的入学测试。大多数美高9年级的数学课选课，会根据你的入学测试成绩，来安排不同的难度级别。很多同学没有任何准备，暑期也没有预习复习，入学测试随便考，结果被分到低级别班级。ss老师建议各位准美高ers，暑期提前做好预习衔接，争取在开学之初取得好的测试成绩。

5. 以为美高选课可以随意调整

很多同学一开始没想好选课，想从Algebra 2调Pre-Calc，结果班级满员而申请失败。美高调课还是有一定难度的，尤其是从低→高调整，建议提前与顾问沟通，做好备选。

正确选课：新生选课“两步走”

要知道，大学招生官不仅看重SAT等标准化考试成绩，更看重学生的GPA（平均绩点），即高中四年的整体学业表现。GPA反映了学生的学习态度、努力程度及学术能力，是申请大学时的重要参考指标。因此，选课需谨慎，既要挑战，又要确保能够取得优异成绩。

第一步：摸清学校选课规则

研读学校Course Catalog，GPA优先，逐步升级，文理平衡，抢占稀缺资源。咨询顾问是否有“跳级”通道？也可以问学姐学长：哪些老师给分严格？

第二步：定制个人选课路径

从年级来看，9-10年级选修空间小，11年级起自由度拉高。9年级1-2门Honors试水（建议理科），11年级集中火力冲专业相关AP/高阶课。理科方向的同学，最好12年级建议选1门高阶数学（如线性代数）。

9年级的核心逻辑

原则1：GPA是底线，选课先保分数，再冲难度。

原则2：理科需严格遵循“基础→进阶”路径，跳级需谨慎。

原则3：9年级重点适应英语教学，理科选课以探索兴趣+打基础为主。

美高课程体系-四年课程主流路径

数学——9-12年级选课公式

美高数学开设哪些课程？各个学校的具体课程设置都有不同，数学课的设置也是同样。当然了，我们中国学生的数学功底普遍比较深厚，即使数学课都选AP也问题不大，但花费一定时间和精力也是事实。学生还是要根据自身实际，权衡利弊，选好数学课程。

美国高中的数学课有：代数1，代数2，荣誉几何，荣誉代数，数学AⅡ，数学B，数学AⅢ，数学BⅡ，荣誉数学BⅡ，微积分预备课程，荣誉微积分预备课程，大学微积分基础，微积分，AP微积分，电脑程序Ⅰ，电脑程序Ⅱ，电脑制作，AP计算机科学，互联网等等。每门课又有不同难度等级，并且难度依次增加。

很多高中还会开出更高难度的数学课，比如线性代数、微分方程、多元微积分等等。此外还有一些课程，如AP统计和AP计算机，在很多学校也会被列为属于数学课的范畴。

几何与代数2是属于高中阶段的数学课。而从预备微积分开始，实际上已经是大学阶段的数学课。这是美国最普通的公立学校的数学进度与划分。中国学生普遍9年级选择的数学等级为荣誉代数2，程度更好的也会直接学习预备微积分。有些学校的几何在代数2之后学习，如果遇到这种情况，建议同学们暑假期间自修一些几何内容，因为几何知识对代数 2 来说是个基础。

中国孩子常见的9-12年级数学课路线：

几何—代数 2—预备微积分—AP 微积分AB（目标文科专业）或 BC（目标理工科专业）

1.代数2起点→稳妥路线：

①代数 2，预备微积分，AP 微积分 BC，AP 统计。

②代数 2，预备微积分，AP 微积分 AB（必修），AP 微积分 BC。

2.预备微积分起点→高阶路线：

①预备微积分，AP 微积分 BC，AP 统计，AP 计算机。

②预备微积分，AP 微积分 AB（必修），AP 微积分 BC，AP 统计。

3.几何起点→微积分

科学课：物理/化学/生物选课策略

科学科目也是同样，科学科目内容繁多，我们把时间精力放在自己最厉害的科目上，尤其是生物和化学，因为物理比较难且并行科目多。大部分高中会安排学生先从生物修起，然后化学，而赛思老师认为，没有修过化学课，对于 AP 生物这个阶段的课程来说，容易理解不透。生物对于化学课来说基本没有帮助，而化学课对于生物课帮助很大。如果你满足以下条件：

学校允许10和11年级同时修两门科学课（一门AP一门荣誉课程）。

对理工科感兴趣，希望全面发展并可能以生化医药为专业方向。

不准备物理奥赛，准备生物化学竞赛。

最理想的科学选课规划路线是：

→ 9-11年级这三年，修完物理、化学和生物，且拿下两门生物+化学的AP 。11年级注意避开生物，这样三年成绩单都会很好看！

→12年级再修一门科学 AP—AP物理 C，体现了你挑战自我、敢于修高难度科学课的勇气!!!

科学课不是修了普通课才能修荣誉课，但通常只有修过普通课或者荣誉课才能去修 AP。赛思老师认为，国内上完初三的孩子，科学课已经有一定基础了，物理、化学、生物这三门科目可以跳过普通课，直接从荣誉课开始上。但是，不代表从荣誉课上起就更轻松了，科学课最大的障碍其实不是课程本身的内容和难度，而是词汇量。

9年级安全选择：生物先行，物理慎选

生物：优先选Regular/Honors Biology（术语多，提前背词汇）。AP Bio需大量阅读，适合英语强的学生。

化学/物理：除非初中基础极强，否则建议10年级从Honors开始，11年级再选AP。数学弱的学生慎选AP Chem（需Algebra 2基础）。物理C需微积分基础，建议11年级学完Calc AB再选！

喜欢物理的宝子怎么选？

首先选定物理课的起点：普通物理、荣誉物理还是AP 物理 1，根据修物理起点课的年级，来安排后面修什么。赛思老师的建议是，先跳过普通物理课，直接从荣誉物理课修起，一年的普通物理课或者一年的荣誉物理课，修完荣誉物理之后，有两种选择，要看你所在的高中怎么开高阶物理课。